Diferentes estudios señalan los 6 años como una edad en la que algunos niños ya ven vídeos sexuales en el teléfono de sus padres – Temario del Experto/a en Prevención de los Efectos de la Pornografía en la Salud Afectivo-Sexual

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También a los 8, coincidiendo con el regalo del teléfono inteligente de última generación en la primera comunión, de manera que, a los 12, cerca de la mitad de ellos ya los conoce. A los 16 son mayoría y a los 18 hay pocos chicos que no hayan visto porno. También es probable que un amigo le muestre esas representaciones sexuales en cualquier momento. Algunas plataformas son consideradas de elevado riesgo como TikTok y Onlyfans mientras que Instagram o Youtube se consideran de menor riesgo.

Los estudios científicos sugieren una serie de consecuencias graves para la salud afectivo-sexual y mental en una parte importante de jóvenes españoles, entre los que destacan la adicción y determinados trastornos cerebrales y emocionales. El cerebro de los niños, inmaduro y sin una educación sexual previa, no está preparado para entender el contenido de estas películas, razón por la que los riesgos son importantes y en muchos casos graves. A estos debemos añadir los incrementos observados en las prevalencias de infecciones de transmisión sexual, en buena parte derivados de la imitación de las conductas de riesgo exhibidas en la pornografía, y de embarazos de riesgo y abortos en menores. No solamente en las familias, sino que también en centros educativos y sociosanitarios, los profesionales constatan numerosas dificultades para afrontar los cambios que ha supuesto el acceso a Internet.

Con el objetivo general de formar a profesionales del ámbito sociosanitario, psicopedagógico y/o educativo en la realidad del consumo de pornografía por menores, así como proporcionarles herramientas para la prevención y/o la intervención cuando la gravedad del caso así lo exija hemos diseñado el curso de Experto en Prevención de los Efectos de la Pornografía en la Salud Afectivo-Sexual. Los contenidos se estructuran en cuatro bloques:

Módulos y responsable académico	Materias
Modulo I. Biología sexual humana y salud afectivo-sexual Prof. Lilian Velasco	Tema I.1. La reproducción sexual en Biología
	Tema I.2. Sexo y género
	Tema I.3. Bases de anatomía y fisiología sexual
	Tema I.4. Fundamentos biológicos de la conducta sexual
	Tema I.5. Violencia de género
	Tema I.6. Promoción de la salud afectivo-sexual
	Tema 1.7. Diversidad afectivo-sexual y de género
Módulo II. Pornografía Prof. José Luis García	Tema II.1. Cuestiones introductorias ¿Qué es la pornografía? La pornografía heterosexual
	Tema II.2. ¿Cuál es el problema en la sociedad actual? Riesgos de salud y de salud sexual en Internet
	Tema II.3. El contexto social. Hipersexualización. Erotización del consumo
	Tema II.4. El debate ideológico sobre la pornografía
	Tema II.5. Implicaciones relevantes de la pornografía
	Tema II.6. Modelos psicológicos de las películas heterosexuales
	Tema II.7. Pornografía y agresiones sexuales
	Tema II.8. Pornografía y prostitución
	Tema II.9. Pornografía: efectos en la salud y en la conducta
Módulo III. Intervenciones de prevención Prof. José Luis García	Tema III.1. Intervenciones preventivas destinadas a centros de enseñanza y familias
	Tema III.2. Educación sexual: definición, tipos, responsabilidades e implicaciones
	Tema III.3. Propuestas de intervención destinadas a familias. Nueva terminología: películas sexuales eróticas frente a películas pornoviolentas
	Tema III.4 Estrategia formativa: hacerle la competencia al porno. Criterios educativos ante las pantallas. Valores y habilidades en la educación
	Tema III.5. Aspectos normativos. Consecuencias jurídicas de la difusión ilícita de material pornográfico
	Tema III.6. Recursos sociales y sanitarios para víctimas de explotación sexual
Módulo IV. Taller práctico Prof. José Luis García	Tema IV.1. Hacia una nueva sexualidad saludable. Indicaciones metodológicas.
	Tema IV.2. ¿Qué son las películas sexuales? Reconocer la realidad. ¿qué convendría saber de la pornografía antes de hablar con los menores? ¿cómo hacerlo? Indicaciones metodológicas ¿cómo hay que hablar de pornografía? Recursos para conocer la adicción a la pornografía. Recursos para trabajar las películas sexuales ¿qué hacer si descubro que si un menor ve películas sexuales? Aspectos relevantes a tener en cuenta.
	Tema IV.3. Investigación de las conductas sexuales en jóvenes. Primeras relaciones sexuales: características y riesgos. Indicaciones metodológicas
	Tema IV.4. Consentimiento y mutuo acuerdo en las relaciones sexuales. ¿Qué entendemos por consentimiento? Una alternativa: educación en el mutuo acuerdo
	Tema IV.5. Agresiones sexuales: manifestaciones y características en menores y adolescentes. ¿Qué deben saber sobre las agresiones sexuales? Diálogo de la pareja antes de las relaciones sexuales. Pautas de actuación después de una agresión sexual, ¿qué hacer cuando conoces una situación de abuso? Recursos formativos para evitar agresiones sexuales y prevenir la violencia machista. Otros recursos educativos.
	Tema IV.6. Abusos sexuales. Signos de sospecha de abuso sexual. Criterios a considerar en la prevención del abuso sexual. Recursos para prevenir los abusos sexuales. Estrategias de manipulación en la pedofilia y pederastia. Recursos para educar en igualdad. Lenguaje y canciones.
	Tema IV.7. El fenómeno social de la prostitución y su relación con la salud. Anticoncepción e ITS: programas de intervención formativa. Indicaciones metodológicas