Las chicas tienen además un 50 por ciento más de ansiedad. En sus valoraciones demuestran menos autoconfianza que ellos y rinden menos ante la presión de los exámenes y -pese a tener mejores expedientes que ellos- eligen en menor medida carreras técnicas que son las que tienen mejores perspectivas laborales y salarios más atractivos además de una mayor demanda de profesionales que en las del ámbito de las ciencias sociales y las humanidades.
Pensar como hace casi la mitad del alumnado español que la inteligencia es algo fijo que no se puede cambiar, 5 puntos más en nuestro país que la media de la OCDE, también pesa sobre los resultados que son mejores en aquellos países en los que los estudiantes están convencidos de que dedicando tiempo y esfuerzo sus capacidades pueden evolucionar positivamente. De hecho el informe PISA demuestra que los alumnos que piensan que aunque se les dé mal una asignatura la pueden superar obtienen un rendimiento 18 puntos superior a quienes consideran lo contrario, una diferencia que equivale casi a un curso escolar.
Origen: Profesores y padres contribuyen a la ansiedad matemática de los alumnos – Sociedad – COPE
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